ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร/ูศวิศวกรสังคม มิติมนุษย์และวัฒนธรรมวิศวกรสังคม มิติมนุษย์และวัฒนธรรม/กฤษณะ ทองแก้ว และคณะ

วิศวกรสังคมกับการศึกษาไทย
นิยาม ความหมาย และความท้าทายในการพัฒนาศักยภาพคนรุ่นใหม่ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม
วิธีวิทยาของวิศวกรสังคม
วิศวกรสังคมกับการขับเคลื่อนสังคม จุดตัด/จุดร่วมของความหลากหลาย
ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงเหตุผล เห็นปัญหาเป็นสิ่งท้าทาย (นักคิด)
คำถามทรงพลัง: การตั้งคำถามเพื่อให้เกิดกระบวนการคิด
คุณค่าอดีตและการเรียนรู้อดีต
การคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking)
ให้ความสำคัญกับบริบท (มองเห็นคนและสังคม)
การคิดเชิงระบบ คิดวิเคราะห์ คิดเชิงกลยุทธ์
การสังเกตด้วยข้อเท็จจริงและความรู้สึก
การเขียนเพื่อพัฒนาการคิด
การคิดเชิงวิพากษ์กับตัวตนของนักพัฒนา
เคารพความหลากหลายทางเพศ
การถอดบทเรียน
ทักษะการสื่อสารองค์ความรู้เพื่อการแก้ปัญหา (นักสื่อสาร)
ใจเขาใจเรา: และทักษะการสื่อสารแบบเปิด
การสื่อสารในชุมชน
ทักษะการฟังอย่างตั้งใจไม่ตัดสินและเปิดกว้าง
การใช้คำถามเพื่อสร้างความรู้และการสื่อสาร
การจัดเวทีชุมชน
วิทยากรกระบวนการ
การสื่อสารสิบทิศ
อารมณ์ความรู้สึกกับการสื่อสารทางสังคม
การตระหนักรู้ถึงตำแหน่งแห่งที่ทางสังคม
การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์: Political correctness (PC) ในฐานะการสื่อสารทางสังคม
การสื่อสารในพื้นที่สาธารณะ
การสื่อสารด้วยความโปร่งใส